Autor e Co-autor(es)
Co-autor(es)Maria da Conceição de Oliveira AndradeDados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer a história da dança do forró.
Conhecer os ritmos da festa junina.
Conhecer os elementos que compõem a organização dessa dança.
Valorizar a cultura local.
Duração das atividades
2 aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Festa junina.
Estratégias e recursos da aula
Como os alunos irão atingir seus objetivos propostos:
Os alunos poderão atingir os objetivos propostos através de atividade de observação e leitura de informações complementares de textos informativos, além de apreciação de vídeos. Os alunos irão pesquisar e interpretar textos com informações sobre a origem do forró.
Como o professor vai ativar esse processo:
O professor poderá fazer alguns questionamentos desafiando as crianças a expressarem oralmente suas opiniões. Exemplo de perguntas para reflexão e discussão coletiva:
- Quem já ouviu falar de forró pé de serra?
- Conhece alguma música? Qual?
- Como dançamos?
- Que cantores vocês conhecem que tocam/cantam forró?
Com esses questionamentos, o professor estará possibilitando as crianças a construção de argumentos ao expressar suas ideias, incentivando-as a participar das discussões coletivas.
Atividade 1: Conhecendo a história do forró
O professor deverá conversar com seus alunos sobre a história do forró contextualizando que essa dança representa uma tradição da cultura brasileira, mais especificamente, as festas juninas. Link para consulta:
Durante a leitura do texto, é importante que tenha algumas explicações a cada parágrafo lido, assim, possilita aos alunos terem uma melhor compreensão do texto. Em seguida, o professor solicita que os alunos registrem por meio de ecrita/desenho seus conhecimentos adquiridos. Poderão escrever ou desenhar em cartolina, papel peso 40, papel ofício, com lápis grafite, lápis cera, hidrocor, etc.
Atividade 2: Vídeo
O professor deverá passar um vídeo para os alunos observarem a coreografia do forró. Durante a apreciação é importante discutir com os alunos os movimentos que os dançarinos realizam e o ritmo da música. Após a apreciação do vídeo, as crianças irão fazer o registro desenhando os movimentos realizados pelos dançarinos no vídeo assistido. Depois o professor organiza com as crianças uma sequência dos passos do forró com os desenhos dos alunos. Sugestão de vídeo:
O professor deverá convidar um grupo cultural local de dançarinos, sanfoneiros para fazer uma apresentação de forró na escola, possibilitando uma vivência de forró.
Atividade 3: Instrumentos do forró
O professor solicita que os alunos pesquisem em revistas, internet, jornais, etc, imagens e informações sobre os instrumentos utilizados no forró pé de serra. O professor deverá levar alguns instrumentos para sala de aula e mostrar aos alunos. Como atividade de registro, as crianças em grupo seguindo as orientações do professor, irão confeccionar os instrumentos que são usados no forró, utilizando alguns materiais como: cartolina, papel peso 40, lápis grafite, papel ofício, hidrocor, lápis de cor, palitos, canudos e etc. Após a confeccção, cada grupo apresenta seus instrumentos e organiza uma exposição na sala de aula; assim, toda a turma pode apreciar os trabalhos realizados pelos grupos.
Atividade 4: Conversando sobre a festa junina.
O professor conversará com as crianças sobre a organização das festas juninas. Para desencadear essa conversa o professor poderá assistir um vídeo com as crianças. Sugestão de vídeo:
Em seguida, irão comentar o vídeo apontando o que já sabiam sobre essa festa e/ou vivenciaram numa festa junina. Durante a conversa o professor deverá mostrar para os alunos que o forró é uma dança típica das festas juninas. Professor peça uma releitura (pintura ou colagem) sobre o vídeo.
Professor organize um jornal mural para expor as produções dos alunos realizada durante esse estudo. Dessa forma, os alunos irão divulgar os conhecimentos construídos.
Recursos Complementares
Links:
Material para pintura: tinta guache de várias cores, píncel e papel peso 40.
Material para colagem: cola, papel peso 40, tecido estampado e liso, tesoura, caneta para tecido.
Avaliação
O professor deverá observar se o aluno demonstra que :
Conhece a história da dança do forró.
Conhece os ritmos da festa junina.
Conhece os elementos que compõem a organização dessa dança.
Valoriza a cultura local.
NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI
